來訪者問：

孩子在學校人緣不好，一直在孤軍奮戰，作為家長也無法融入家長圈，該怎么和其他家長處理好關系，幫助到孩子？

孩子（女孩）在學校班級里人緣不好，最主要的提現就是體育課解散自由活動的時候，沒有一個女生團體愿意接受她一起做游戲。為了讓她交到好朋友，我每天在校門口等待孩子的時候，都會堅持和其他媽媽聊天，堅持了2個星期后，我發現，我也融入不到這個圈子里，想法，行為認知完全不同。如果非要找相同點那就是希望孩子學習好。我和她們聊烹飪，后來發現人家對如何做菜不感興趣，感興趣的是你的餐桌上擺了什么，我和人家聊孩子日常，人家感興趣的是你的孩子學習成績和日常消費，我和人家聊我同學的高端認知，人家說這事是網絡里的點贊題材，我和人家聊我的東西可以用很久，人家覺得這是窮的代名詞，我和人家聊孩子牙齒的相關問題，人家開口就是你不要去小作坊看牙（可是我去的也是醫院，而且我也沒有說我去哪里看牙?。?。我們討論孩子的學習時間，學習習慣……最終都會被某一個家長帶到經濟領域。就連昨天下午我們說炒茄子是否削皮，我說我小時候家里吃茄子都是削皮的，現在長大了，才知道茄子皮里含有的營養物質，果肉里還沒有，和小時候的認知不一樣了。旁邊家長說（買來的茄子不舍得削皮，等到自己種植的茄子下來才舍得削皮）。面對這樣等等的場景，我就不會接話，看著人家變相的各種言語攻擊。同時，我也想不明白，一群窮人站在這里比誰富有，有什么好比的。請大神賜教，我如何才能和這些家長處理好關系，幫助到孩子。

北京心之愛心理咨詢師答：

非常理解你為女兒融入集體的努力，和難以融入家長圈的苦悶和不悅。你說你堅持了兩個星期后，發現你和其他家長的想法、認知完全不同，從而得出沒法融入家長圈的結論。

我們不妨列出你和其他家長的話題沖突，括號里附上我個人的理解，供你參考。

①你想聊烹飪，他們想聊餐桌上擺了什么。（烹飪技術含量大，只有對烹飪有興趣和體驗的家長方能與你聯結。實際上，家長可能并不具備這種能力，或者他們不想在隨意的閑聊中把話題搞得這么精細和復雜，故而只能說餐桌擺了什么，試圖和你進行表淺的聯結。）

②你想聊孩子的日常生活，他們想聊你孩子的學習成績和日常消費。（在等待孩子放學的暫短時刻，聊孩子日常生活的前提是家長必須對孩子日常生活有細致的觀察、體驗，且有即興表達的能力，他們的意圖似乎是尋找與家長們的相似之處，這就非常容易談到學習成績和日常消費，這兩個最敏感和普遍的話題，也容易操作。）

③你想聊你同學的高端認知，他們說是網絡里的點贊題材。（你聊你同學的高端認知，這與他們的生活體驗割裂了，必然失去話題聯結，他們只好用網絡里的點贊題材來打發你。）

④你說你的東西可以用很久，他們說這是窮的代名詞。（這里的語境非常不明確，我不能確定他們是在開玩笑或者有意的語言攻擊你。）

⑤你想聊孩子牙齒的相關問題，他們說你不要去小作坊看牙。（和烹飪類似，聊孩子的牙齒的相關問題，依然具有很高的技術含量，且可能難以展開。他們勸你不要去小作坊看牙，似乎是向你表達出社交層面的勸告和關心，可能容易引起誤解，你體驗到的好像是諷刺。）

⑥你想討論孩子的學習時間和學習習慣，有家長把你帶到經濟領域。（學習時間和學習習慣又是一個很精細的話題，很多家長傾向于在特定時間、地點和熟識的家長專心討論，例如，兩個家庭一起郊游時，在短暫的閑聊時間里可能不愿意觸碰。）

⑦你想告訴其他家長你發現茄子帶皮吃更有營養，有家長說買來的茄子舍不得削皮，等到自己種茄子才舍得削皮。（你似乎是在向其他家長傳播一個知識點，而他們并不感興趣，正如你一樣，TA傾向于表達自己的生活體驗，只不過給你驢唇不對馬嘴的感覺。）

面對以上場景，你的體驗如下……括號里附上我個人的理解，供你參考。

①“我就不會接話，看著人家變相的語言攻擊?！保?/span>有時傾聽也是一種社交，甚至勝過表達。你說人家變相的攻擊你。從你描述的情境來看，我目前沒有完全體驗到。）

②“我也想不明白，一群窮人站在這里比誰富有，有什么好比的！”（這里你似乎在表達對其他家長的不滿，其他家長可能確實有虛榮和攀比的跡象，可是話說回來，如果你想和他們發生聯結，某種程度上不妨試著持以寬容和好奇的心態觀察，往往你可能看到他們身上更多的內容。）

總之，我感覺你和其他家長沒有誰對誰錯之分，只是交流意向可能錯位了。我感覺你之所以陷入難以融入家長圈的困境有以下原因：

一.你過度追求其他家長對你的認同，而沒有試圖尋找雙方共同的敏感點。他們試圖找到共同點，你又感到過于粗淺。

二.你對閑聊賦予了太重大的意義（為急切地想幫助女兒，背上心理包袱），刻意追求話題的準確性而沒有順其自然，而其他家長只想停留在表淺聯結層面。

三.你把其他家長表達與你不同的生活體驗和觀點，視為對你的變相攻擊，加重了你的委屈和憤怒情緒，實際上這可能投射的結果。

——袁寒柏老師