來訪者問：

孩子上初一了，女孩，最近強烈要求每晚要鎖門睡覺怎么辦，大家有同款娃嗎?

北京心之愛心理咨詢師答：

只是從題目來看，上初一的女孩開始要求每晚鎖門睡覺，并不算是很特殊的要求，不過不知道這個要求會不會對你有著一些情緒上的影響？做為這個孩子的家長，從孩子的強烈要求中感受到了什么？聯想到了什么呢？在你的心緒或腦海之中體驗到了怎樣的思緒變化呢？

可能孩子的這一舉動，讓你有些費解，她以往的言行習慣都是怎樣的呢？你們之間的互動習慣是怎樣的呢？以你對孩子的了解，你會猜測她的這一行為有什么不同的意思表達嗎？家庭中其他的成員會怎樣來看這件事情呢？

站在孩子的立場，她在通過自己的言行傳遞著自己的一些態度，同時也會是一些情緒的表達。比如她希望自己是獨立的，對于進入青春期的孩子，從懵懂的兒童開始意識到自己的獨立主權，想要私密的不能被輕易打擾的空間是在她內在成長發育過程中必然的需求。

每個孩子表達自己真實意愿的方式是有差別的，這與她們自身的性格特點以及當下的情緒狀態相關聯。不知道讓你有困惑的是不是在于她是如此的強烈而又堅決？她這樣的表達方式讓你意外了嗎？

可以關聯她前后的情緒變化以及日常學習生活中的事情去猜測孩子由此而來的行為是源于什么，當然也可以更直接地去與孩子溝通，或許她也在期待著由此能被人更多的關注與了解。

當孩子難以對自己的言行做出明確意思表達時，當直接的溝通難以達成時，使用簡接的方式去嘗試接近與靠近對方，嘗試通過網絡來了解是否有同款娃的方式，也不失為一種去嘗試了解與理解自己女兒的有效方案。

對于孩子突然而來的行為變化，有時并不一定需要當下立馬做些什么，在確定孩子的行為是安全的情況下，不妨多些時間去觀察與關注，將孩子的變化留在心底里，去留意和思考，給孩子留出空間去經歷自己創造出來的變化。

她也需要去體驗這個過程中帶給自己是怎樣的情緒情感上的經驗，并由此而產生沉淀與感悟，在適合的時機，她也許愿意分享出來，與父母一起進行交流。

期間父母可以做到的是保持住允許與接納的狀態，以穩定的情緒等待著孩子完成自己的體驗。倘若原本的親子關系并不足夠安全與穩定，則需要更多一些的留意與覺察，關注孩子的言行變化，適度做出相應的回應。

——劉麗宇老師